7 juin 2017 - mat-garchizy-paul-eluard-58

La naissance des escargots

Aujourd’hui nous avons vu des petits escargots sur les feuilles dans le terrarium ; nous avons appris que les escargots faisaient des oeufs.

Les coquilles des bébés sont transparentes. Tom se rappelle que dans un documentaire vu à l’école, il avait remarqué que les escargots enterraient leurs oeufs.

23 mai 2017 - mat-garchizy-paul-eluard-58

Protégé : Des nouvelles de la grande section

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19 mars 2017 - mat-garchizy-paul-eluard-58

Escargot

Loann apporte un escargot. C’est parti pour un élevage.

Le terrarium est rempli (cailloux, terre, feuilles mortes) et l’escargot déposé.

C’est sûr, il ne restera pas seul longtemps !

19 mars 2017 - mat-garchizy-paul-eluard-58

Le nombre ordinal

A partir de fèves cachés dans des boites alignées. les élèves ont travaillé leur mémoire et surtout les nombres ordinaux (premier, deuxième, troisième… dernier). D’autres situations ont permis de consolider cet apprentissage.

19 mars 2017 - mat-garchizy-paul-eluard-58

Le lien oral-écrit

Après le travail de préparation en écriture, après avoir joué avec les alphas, les élèves commencent à savoir repérer les sons qui leur permettent d’écrire seul des mots simples. Nous débutons par des mots à 3 sons (vol, riche, nul, mal…) et aux consonnes longues (m, n, r, s, v, ch, f…). Certains élèves vont plus loin et il faut les encourager.

7 février 2017 - mat-garchizy-paul-eluard-58

Que faisons-nous en grande section ?

Nous avons vu des reproductions de tableaux de M. Bruegel. Sur ceux-ci il y a souvent pleins de gens et les couleurs sont souvent proche du marron.

 

Nous avons colorié des alphas (en utilisant les bonnes couleurs). Il fallait aussi compter.

Nous jouons à l’Awalé. C’est un jeu d’Afrique qui se joue à deux avec des graines et une boite d’oeufs. Nous apprenons ce jeu pour y jouer avec les CP.

20 janvier 2017 - mat-garchizy-paul-eluard-58

Le petit chacal et le vieux crocodile

Depuis quelques jours les élèves étudient l’album « le petit chacal et le vieux crocodile ».

Après avoir essayé de deviner l’histoire à partir des seules images, ils ont pu l’écouter avec les explications des mots difficiles (famine, se sustenter…).

Avec maîtresse Emmanuelle, certains ont construit la case du chacal. Dans la classe nous avons construit le manguier auquel nous avons joint des mangues (sous lesquelles le crocodile se cache). Avec ce matériel et des marionnettes, ils peuvent ainsi reconstituer l’histoire par groupe de 3 ou 4.

Avec maîtresse Claire, ils apprennent à inventer des phrases grâce à cette histoire.

20 janvier 2017 - mat-garchizy-paul-eluard-58

Protégé : Le carnaval des aimaux

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11 décembre 2016 - mat-garchizy-paul-eluard-58

Protégé : Journée de la laïcité

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1 décembre 2016 - mat-garchizy-paul-eluard-58

1er décembre 2016

Le maître a tracé des silhouettes autour de quelques enfants de la classe. Nous devions ensuite trouver des mots qui correspondaient à des émotions, et des phrases qui disaient quand nous avions ces émotions. Nous avons écrit les mots sur des étiquettes pour les coller sur les silhouettes. Nous avons peint les silhouettes.

Nous travaillons avec des ours de différentes couleurs et de différentes tailles pour faire des suites.

Nous avons commencé à tracer des boucles pour apprendre à écrire en attaché.

Nous avons joué à la rivière aux crocodiles pour apprendre à ne pas se faire toucher, à être forts.

Nous avons appris à faire les mêmes rythmes que le maître avec des bâtons.